Simple Present Regeln sind nicht schwer und du musst nur einige Tipps kennen und dir merken.

Wie jede Zeit (tense) in Englisch hat auch das Präsens (present) zwei Formen: eine simple und eine progressive Form!

Diese Unterscheidung kennen wir im Deutschen nicht. Bei uns gibt es nur eine Form des Präsens (der Gegenwart).

Lass uns mal die Simple Present Regeln genauer durchgehen.

Simple Present Regeln im Detail

1. Die Bildung des Aussagesatzes:

Grundform (= Infinitiv) des Verbs ist für alle Personen gleich.

I see. / Ich sehe.
You see. / Du siehst.
We see. My friend and I see. / Wir sehen. Mein Freund und ich sehen.
You see. / Ihr seht.
They see.  The children see. / Sie sehen/ Die Kinder sehen.

Ausnahme: „Bei he/ she/ ist das „s“ muss mit!“

Grammatisch ausgedrückt heißt diese Regel:

Wenn das Subjekt des Satzes eine Personalform der 3. Person Singular ist, hänge immer ein „s“ an die Grundform des Verbs.

Beispiel:

He sees. / Mary sees. My mother sees./ The cat sees.

Merke:

He/ She/ It muss nicht so als Wort im Text stehen.

Auch „my brother (= he)“ oder „the teacher (= she)“ sind die 3. Personalform Singular.

Also bekommt das Verb in diesem Satz auch ein „s“ angehängt.

Beispiel:

My brother always gets up very early.

2. Die Bildung des verneinten Aussagesatzes:

Alle Verben, die verneint werden sollen – das bedeutet, dass jemand etwas nicht tut – erhalten VOR dem Verb ein „do not“ (= don´t).

I don´t see. / Ich sehe nicht.

Ausnahme: Bei „he/ she/ it“ gilt die obige Regel auch.

Deswegen heißt es statt „don´t“ nun „doesn´t“.

He doesn´t see. / Er sieht nicht.
Mary doesn´t see. / Mary sieht nicht.

Achtung:

Einige Verben brauchen kein „do not“, sondern können selbst (ohne ein Hilfsverb) eine Verneinung ausdrücken.

Dazu gehören:

• be

I am not here. / Ich bin nicht hier.
She is not here. / Sie ist nicht hier.
You are not here. / Du bist nicht hier. Ihr seid nicht hier.

• can

I can´t write. / Ich kann nicht schreiben.
She can´t write. / Sie kann nicht schreiben.
You can´t write. / Du kannst nicht schreiben. Ihr könnt nicht schreiben.

Aufpassen bei Fragesätzen im Simple Present!

3. Die Bildung des Fragesatzes:

Jeder Fragesatz wird mit „do/ does“ eingeleitet.

Erst danach folgt das Subjekt und anschließend das Verb:

Beispiel:

Do you see …?
Does she/ Mary/ my father see …?

Falls du konkrete Angaben brauchst, steht VOR dem „do/ does“ noch das benötigte Fragewort.

Beispiel:

What do you see?
What does she/ Mary/ my father see?

Diese Regel gilt immer!

Ausnahme bei „be + can“.

Das bedeutet, statt „do/ does“ benutzt du eine Form von „be“ oder „can“.

Beispiel:

Is she here?
Are they here?
Can you help?

4. Gebrauch des simple present:

Du setzt das Verb immer dann ins simple Present, wenn du sagen willst:

• dass etwas regelmäßig, immer, nie, manchmal geschieht und zwar in der Gegenwart (= im Jetzt)

Beispiel:

Every Sunday we get up at nine. / Jeden Sonntag stehen wir um neun Uhr auf.

• dass du allgemeine Aussagen triffst:

Beispiel:

Water frozes at zero degree. / Wasser gefriert bei Null Grad.

• dass aufeinander folgende Handlungen geschehen

Beispiel:

First we eat lunch and after that we watch TV. / Zuerst essen wir, dann sehen wir fern.

• dass du eine Anweisung erteilst:

Beispiel:

Open the window, please. / Mach bitte das Fenster auf.

Fragen im Simple Present gehen bei vielen von euch oft schief.

Dabei ist das nicht schwer, wenn du einige Regeln beachtest und dich immer wieder daran erinnerst und sie übst.

Die wichtigste Regel lautet:

Fragen im Simple Present bildest du mit „do“ bzw. „does“!

• „Do“ nimmst du, wenn das Subjekt „I, you, we, they“ ist.
  Do you speak English?
  
• „Does“ nimmst du bei „he, she, it“.
  Does he speak English?
  

Ausnahme:

Du benutzt kein „do/ does“ in Fragen im Simple Present, wenn eine Form von „be“ oder ein Modalverb (can, must, might, should etc.) vorkommt.

So heißt es richtig:

• Is Paul at school?
• Can we come later?
• Must I write the letter?
• Might the passenger enter the hall, please?
• Are the rooms clean?

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Fragen mit Fragewörter und „do/ „does“

Wenn du ein Fragewort benutzt, stelle dieses VOR „do/ does:

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Spielst du auch gerne mit Worten? Kannst du dir schnell Liedtexte merken und mitsingen?

Dann bist du vermutlich der sogenannte auditive Lerntyp. Keine Sorge, das ist keine Krankheit und nichts, wofür du dich schämen müsstest 😉

Es bedeutet, dass du am besten und effektivsten lernst, wenn du  Dinge hörst und laut wiederholst.

Für dich und alle anderen, die die englische Grammatik besser lernen wollen, habe ich die:

Merk-Würdige Grammatik

• Für alles, was sich jeden Tag und jederzeit ereignen mag,
  Das häufig oder dann und wann wiederholt geschehen kann,
  Für alles, was du immer tust, du simple present nehmen musst;
  Women’s faults are many. Men have only two: Everything they say and everything they do.
• Third person –s: An ‘s’ must sit with he, she, it. In questions, too, it’s does, not do.
• Für das, was man jetzt gerade tut, ist einzig present progressive gut.
  Man hält die Zeit ein wenig auf, und sieht die Handlung im Verlauf.
• Simple past: With yesterday, ago and last, you must always use the past.
• Geht dein Blick an einen Ort zurück, zurück zu ferner Zeit: Nimm einfache Vergangenheit.
  Waiter: “How did you find your steak, sir?” Customer: “I just moved a potato chip and there it was.”
• Siehst du Vergangnes im Verlauf, hältst du die Handlung etwas auf,
  Um sie in Zeitlupe zu sehen, muss das past progressive stehen.
  Robert: “My wife ran away while I was having a bath.” John: “I bet she had been waiting for years for the opportunity.”
• Einfaches Perfekt wird gewählt, wenn einzig das Ergebnis zählt.
  Es ist egal, zu welcher Zeit vollendet war die Tätigkeit.
  I have been in love with the same woman for forty years. If my wife finds out she’ll kill me.
• Present Perfect Progressive: Es begann in der Vergangenheit, dauert bis jetzt die ganze Zeit.
  Das Augenmerk richten wir auf die Handlung selbst, ihren Verlauf.
  Peter: “You’ve been sitting here for three hours. You’ve been watching me fishing all the time. Why don’t you take it up yourself?” George: “I haven’t got the patience.”
• Aktiv vs. Passiv: Aktiv oder Passiv stehen, je nachdem wie wir die Handlung sehen.
  Ist einem nur der Täter wichtig, dann ist ein Satz im Aktiv richtig.
  Ist der Betroffene interessant, wird das Passiv angewandt.
  Der Täter ist meist unbekannt, oder er bleibt ungenannt.
  For every person wishing to teach there are thirty persons not wanting to be taught.
• Conditional sentences: Ein will und would hat keinen Platz im englischen Bedingungssatz.
  Pattern 1: Der Sprecher glaubt als Optimist, dass die Bedingung erfüllbar ist.
  By all means marry; if you get a good wife, you’ll become happy. If you get a bad wife, you’ll become a philosopher.
  Pattern 2: Die Bedingung ist nur Theorie, erfüllt sich selten oder nie.
  Customer at a repair shop: “Please change the oil.”
  Mechanic: “If I was you, I would keep the oil and change the car.”
  Pattern 3: Vorbei! Passiert! Es hat nicht sollen sein. Die Bedingung hält man niemals ein.
  A husband is someone who will share with you all the troubles you wouldn’t have had if you hadn’t married him.
• Wie eine Handlung wird getan, gibt man durch ein Adverb an.
  My husband and I had lived happily for many years – then we met.

aus: René Bosewitz/Robert Kleinschroth Joke Your Way Through English Grammar – Wichtige Regeln zum Anlachen, (Rowohlt Taschenbuch)

Im Englischen gibt es die Besonderheit, dass nach bestimmten Verben zwingend entweder ein Gerundium und/ oder der Infinitiv benutzt wird.

Grundsätzliches zum Gerundium findest du hier.

Je nachdem, ob du ein Gerundium oder einen Infinitv benutzt, ändert sich auch die Bedeutung deiner Aussage.

Im folgenden Artikel erkläre ich dir, was damit gemeint ist.

1. Kein Unterschied in der Bedeutung bei

• start, begin
• continue
• intend
• love, like, prefer
• hate

Du kannst also sagen:

„I start to read.“

oder

„I start reading.“

Ausnahme:

„would“ + like/ love/ hate/ prefer + immer infinitive

„She would hate to write this.“

„like“ + gerund – wenn du über deine Hobbies sprichst

„We like biking.“

2. Leichte Bedeutungsunterschiede bei

• forgert
• regret
• remember

a) mit Infinitiv – Bezug auf gegenwärtige oder zukünftige Handlungen:

„I must remember to switch off the lights.“

b) mit Gerundium – Bezug auf vergangene Handlungen:

„I regret not learning anything for my last test.“

3. Völliger Unterschied in der Bedeutung bei

• stop

a) mit Infinitiv – Du hast aufgehört, etwas zu tun und kannst nun etwas Neues anfangen:

„He stopped to talk so much.“

b) mit Gerundium – Du hast endgültig mit etwas aufgehört:

„He stopped talking.“

• try

a) mit Infinitiv – Du gibst dein Bestes:

„I´m trying to run this computer programm.“

b) mit Gerundium – Du tust etwas, um ein Problem zu lösen:

„Why don´t you try plugging the computer in first?“

• mean

a) mit Infinitiv – du hast eine Absicht:

„I dind´t mean to hurt you.“

b) mit Gerundium – Eine Sache führt zur nächsten:

„Learning less means getting worse marks in school.“

Merke dir diese Verben und ihre Unterschiede in der Verwendung mit Infinitiv oder Gerundium und du machst einen weiteren Schritt in Richtung Experten!